Os texto tem que ter algum significado para as crianças elas devem se sentir-se sujeitos no processo de aprendizagem, nós temos uma sala de informatica e não usamos.Por quê?
I
Freinet, era um homem brilhante,pois a imprensa era o instrumento pedagógico de comunicação que inovou em relação a linguística, trabalhou o registro e com tipografo, comprado por ele.
Querer imprimir é querer comunicar-se em grande escala, imprimir é em termos funcionais , analisar a linguagem , letra por letra, e observar a correção ortográfica.Partindo de textos livres , submetido a debate e coletivamente modificados e aperfeiçoados pelos alunos mais experientes e professor. Os alunos cooperam uns com os outros ajudando e pedindo para o colega ler o que foi escrito , dando pistas , e ajudando na escrita.
Nossa aula foi muito legal na sala de informatica ( é um espaço que apenas funcionários usam)mas daqui por diante três a quatro aulas por semana na sala de informatica.
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Freinet, era um homem brilhante,pois a imprensa era o instrumento pedagógico de comunicação que inovou em relação a linguística, trabalhou o registro e com tipografo, comprado por ele.
Querer imprimir é querer comunicar-se em grande escala, imprimir é em termos funcionais , analisar a linguagem , letra por letra, e observar a correção ortográfica.Partindo de textos livres , submetido a debate e coletivamente modificados e aperfeiçoados pelos alunos mais experientes e professor. Os alunos cooperam uns com os outros ajudando e pedindo para o colega ler o que foi escrito , dando pistas , e ajudando na escrita.
Nossa aula foi muito legal na sala de informatica ( é um espaço que apenas funcionários usam)mas daqui por diante três a quatro aulas por semana na sala de informatica.
Trabalhamos com o livro didático, dando continuidade as aprendizagens , os alunos tem afinidades com a área de conhecimento de ciências e o uso do computador e a internet.Não houve queixas inclusive forma mais organizados e entenderam os imprevistos que ocorreram para tanto o quadro não testava em condiçoes adequadas para escrita então a solução era ditar outro aspecto fio que havia apenas um computador com internet de velocidade lenta.Os alunos pesquisaram nos livros, escreveram o texto desenharam o esqueleto dos animais e enquanto todos trabalhavam em dois grupos eu chamava cada aluno e dava as orientações de uso do computador,pesquisa na internet e registro no blog.
Foi notório o entusiasmo da turma durante a aula surgiram duvidas se o morcego era ovíparo ou mamífero , entramos num site de busca e conseguimos ter a resposta para nosso questionamento.
No dia anterior havia pedido que todos lessem as paginas,22,23,24,25.
Discutimos sobre o texto, a historia em quadrinhos do Chico Bento. Perguntei qual era o gênero textual do texto lido , eles responderam poema e perguntei se havia rimas eles voltaram ao texto e perceberam que não havia rimas diferente dos textos trabalhados na sala.
Os animais vertebrados
Os animais vertebrados tem vertebras (ossos),esqueleto,cranio,coluna vertebral.
Exemplos de animais vertebrados.
Nós classificamos os animais em domesticos e selvagens:
Animais domésticos:
Gato ( imagem escolhida pelo aluno Erick Maiate)
Passarinho ( imagem escolhida pelo aluno Conceição)
Cachorro (imagem escolhida pela aluna Ana)
Pato ( imagem escolhida pelo aluno Kaiky)
Coelho ( imagem escolhida pelo Erick Nunes)
Animais selvagens:
Cobra.( imagem escolhida pelo aluno Nicolas Cauã)
Sapo (imagem escolhida pela aluna Franciny)
Onça( Imagem escolhida pela aluna Kailane)
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