Professora Solange Goulart de Souza: março 2012

Este ano estou com a mesma turma do ano passado (2011) . Fiz questão de ficar com a mesma turma pois tenho um carinho muito especial por esta turma .
No começo do ano enfeitei a sala toda com flores na janela , fiz um cartaz enorme para esperá-los, escrito sejam bem vindos, onde contém uma parte dos trabalhos desenvolvidos que estão aqui no blog soleducador. Neste ano vou tentar desenvolver trabalhos que os alunos não conhecem como maquetes, jornais , construção de textos informativos, escrever uma carta para outra escola , texto argumentativo etc...

No ano passado, na pascoa , fizemos teatro, construímos o texto do teatro dos convites para outras turmas , fizemos sorteio de uma caixa de chocolate .
Foi muito especial !! Este ano editamos um jornal , Jornal do Ruth Reis e rescrevemos em historia em quadrinhos.

Vídeo : 1ª Edição do Jornal do Ruth Reis.

Historia em quadrinhos

Fiz uma pré leitura no livro de geografia e historia do quinto ano e percebi que havia conhecimentos que os alunos poderiam não conhecer como : pangeia , nômades , planeta Terra, civilizações. Comecei a pesquisar sobre estes conhecimentos mas quando cheguei na sala comei aguçar questionamentos mas não houve o retorno esperado então organizei todo material sobre a formação do planeta Terra .Quando cheguei com o notebook e falando sobre o conteúdo explanado todo mundo exclamou :- Obaaaaaaaa!!!mas logo depois disse que teriam que anotar as palavras mais importantes do vídeo e depois eu olharia todos os cadernos . Expliquei que é importante o registro pois depois na formação do texto estas palavras chaves são importantes para lembrarmos. Todos assistiram os videos e anotaram as palavras, quando recolhi os cadernos foi perceptível as dificuldades de escrita e a construção da estrutura de texto.

Construímos o texto com base nos conhecimentos do vídeo .Trabalhei a matemática : números decimais ordem , classes , quantidade de algarismos , valor posicional do algarismo. Escrever por extenso os números do texto. Em vários momentos paramos o filme para os questionamentos que surgiam. Utilizamos mapas ,bola de isopor pois não temos globo terrestre.

Minha critica quanto as dificuldades na educação:

Nós educadores somos sim pesquisadores,mas não temos o tempo suficiente para pesquisarmos , pois temos uma dupla jornada com carga horaria de 60 horas semanais . Falta especialistas nas escolas , as bibliotecas são um deposito de livros didáticos sem organização e não há novidade nas bibliotecas. Sendo que também não uma bibliotecária muitas vezes exitem pessoas que são readaptadas para esta função.Não existe globo terrestre quando existe, foram os próprios alunos que construíram.

Filme A origem do planeta Terra.

A evolução do homem.

Houve muitos questionamentos mas o que mais chamou atenção foi sobre a linguagem sexista ( mesmo não sabendo esta palavra) elas questionaram nos textos o uso do masculino ao serviço da representação de ambos sexos .

O interesse foi pelos dinossauros e resolvemos construir uma maquete. O aluno André teve a ideia de colocar uma bola de isopor num palito para representar a teoria de que os dinossauros morreram por causa de um meteoro

Estudando e escrevendo os textos na hora que construímos a maquete

Cada grupo ficou com uma parte da maquete . Eles se organizaram e rotularam os grupos : grupo das planícies; grupo das savanas; do vulcão ; do rio ; da cachoeira; das arvores ; do terreno mais acidentados .